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AS PROFESSORAS E OS PROFESSORES FALAM
Quando questionados sobre o recreio, o que os professores têm a falar?
Realidade dos professores:
Em um sistema estruturalmente deficiente, os professores denunciam um esvaziamento do sentido pedagógico da escola, que se corrompe por conta de tantos desvios de função e sobrecargas. A respeito disso, dizem:
De que tipo de recreio estamos falando?
Questionados sobre o debate do recreio, essa pergunta sempre vem à tona. Como se define o recreio? Qual o seu valor formativo?
É possível pensar em uma regularidade do recreio?
Diversas vezes, é constatado pelos professores a condicionalidade do recreio como estratégia de sobrevivência à realidade do ensino público. Em uma gangorra de direitos, deveres e valores meritocráticos, o recreio é reconhecido como um jogo de forças, interesses e perspectivas.
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